ข้อมูล

แผนการเปลี่ยนผ่านสู่ความเป็นผู้ใหญ่: วัยรุ่นที่มีความต้องการเพิ่มเติม

แผนการเปลี่ยนผ่านสู่ความเป็นผู้ใหญ่: วัยรุ่นที่มีความต้องการเพิ่มเติม

กลายเป็นผู้ใหญ่: ลูกของคุณมีความต้องการเพิ่มเติม

การออกจากโรงเรียนและการเป็นผู้ใหญ่เป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่สำหรับบุตรหลานของคุณที่มีความต้องการเพิ่มเติมดังนั้นการเปลี่ยนไปสู่วัยผู้ใหญ่จำเป็นต้องวางแผนอย่างรอบคอบ

มันเป็นความคิดที่ดี เริ่มวางแผนก่อน ในโรงเรียนมัธยมปี นี่จะช่วยให้คุณมีเวลามากพอที่จะทำงานเกี่ยวกับทักษะที่ลูกของคุณต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเขาเพื่อความเป็นผู้ใหญ่ นอกจากนี้ยังจะให้เวลาคุณในการหาข้อมูลเกี่ยวกับการสนับสนุนที่บุตรหลานของคุณต้องการโดยขึ้นอยู่กับสิ่งที่เขาต้องการจะทำ

การสร้างแผนการเปลี่ยนแปลงเพื่อความเป็นผู้ใหญ่สำหรับลูกของคุณด้วยความต้องการเพิ่มเติม

การสร้างแผนการเปลี่ยนผ่านสำหรับบุตรหลานของคุณที่มีความต้องการเพิ่มเติมเป็นวิธีที่ดีในการเตรียมความพร้อมให้เธอเป็นผู้ใหญ่

เมื่อคุณพัฒนาแผนการเปลี่ยนลูกของคุณคุณจะต้องคิดถึงลูกของคุณ:

  • เป้าหมายระยะสั้นและระยะยาวสำหรับอนาคต
  • จุดแข็งความสามารถทักษะและความสนใจและวิธีการพัฒนาและสนับสนุนพวกเขา
  • ความต้องการและวิธีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าตอบสนองความต้องการเหล่านี้

มันมีประโยชน์กับ เริ่มต้นด้วยการเขียนทักษะและความสามารถในปัจจุบันของลูกคุณ. คุณสามารถเปรียบเทียบสิ่งเหล่านี้กับทักษะและความสามารถที่ลูกของคุณต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเขา สิ่งนี้จะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าทักษะใดที่ลูกของคุณต้องการเรียนรู้ฝึกฝนหรือปรับปรุงและลูกของคุณอาจต้องการการสนับสนุน

คุณสามารถ รวบรวมข้อมูล เพื่อสร้างแผนการที่ครอบคลุมและละเอียดถี่ถ้วนโดยการพูดคุยและรวมถึงข้อมูลจากคนที่มีความสำคัญต่อลูกของคุณ คนเหล่านี้อาจรวมถึงครูเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือนักบำบัดพี่น้องญาติและเพื่อน ๆ

แผนการเปลี่ยนผ่านของเด็กแต่ละคนจะแตกต่างกันไป แผนการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดควรครอบคลุม:

  • การศึกษา
  • งาน
  • ชีวิตอิสระ
  • ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการมีส่วนร่วมของชุมชน
การเปลี่ยนแปลงอาจสร้างความตึงเครียดให้กับวัยรุ่นบางคนที่มีความต้องการเพิ่มเติม มันสามารถช่วยให้คิดได้ว่าลูกของคุณรับมือกับการเปลี่ยนผ่านในอดีตได้อย่างไร คิดเกี่ยวกับกลยุทธ์และการสนับสนุนที่ทำงานได้ดีสำหรับลูกของคุณ ตัวอย่างเช่นมันอาจช่วยพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับแผนการเปลี่ยนแปลงใช้สื่อโสตทัศน์เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการวางแผนหรือสร้างแผนที่ความคิด

แผนการเปลี่ยน: การศึกษาเพิ่มเติม

หากลูกของคุณอยู่ในชั้นปีที่ 8 ขึ้นไปและโรงเรียนของเขายังไม่เริ่มพัฒนาแผนการเปลี่ยนผ่านกับคุณให้พูดคุยกับคุณครูลูกของคุณเกี่ยวกับการเริ่มต้นกระบวนการ เป็นส่วนหนึ่งของแผนการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนจะพิจารณาเป้าหมายและความสนใจของบุตรหลานของคุณเพื่อช่วยเขาเลือกวิชาที่จะศึกษา

การศึกษาต่อ
หากลูกของคุณมีความสนใจในการศึกษาต่อตัวเลือกของเธออาจรวมถึงมหาวิทยาลัย TAFE หรือการศึกษาและฝึกอบรมสายอาชีพ

หากบุตรหลานของคุณต้องการไปเรียนที่มหาวิทยาลัยรัฐบาลออสเตรเลียจะช่วยเหลือนักศึกษามหาวิทยาลัยด้วยโครงการช่วยเหลือคนพิการระดับอุดมศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับผู้ให้บริการฝึกอบรมรายบุคคล TAFEs และมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับบริการผู้พิการ

และในสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมทุกแห่งบุตรของท่านที่มีความต้องการเพิ่มเติมมีสิทธิการศึกษาเช่นเดียวกับนักเรียนคนอื่น ๆ ซึ่งหมายความว่าผู้ให้บริการการศึกษาต่อจะต้องทำการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณมีโอกาสเช่นเดียวกับนักเรียนคนอื่น ๆ ที่จะเข้าร่วมในโปรแกรมของผู้ให้บริการ แผนการเปลี่ยนผ่านของบุตรหลานของคุณควรมีการปรับเปลี่ยนใด ๆ ที่เขาต้องการ

แผนการเปลี่ยน: ทำงาน

หากลูกของคุณต้องการรับงานคุณสามารถพิจารณาว่างานประเภทใดบ้างที่เหมาะกับความสนใจและความสามารถของเธอและวิธีที่เธอสามารถใช้จุดแข็งของเธอในลูกทีม ตัวอย่างเช่นหากลูกของคุณรักสัตว์และดีกับพวกเขาเธออาจจะได้งานเป็นผู้ช่วยสัตวแพทย์หรือสุนัขวอล์คเกอร์

งานอาสาสมัครและงานรับเงินในช่วงวัยรุ่นสามารถช่วยให้คุณและบุตรหลานของคุณทำงานออกมาว่าผลประโยชน์ของบุตรหลานของคุณสามารถเปลี่ยนเป็นเป้าหมายการจ้างงานระยะยาวได้หรือไม่

โรงเรียนหลายแห่งทำงานร่วมกับภาคการศึกษาและฝึกอบรมและองค์กรฝึกอบรมที่ลงทะเบียนเพื่อจัดประสบการณ์การทำงานการฝึกงานหรือการฝึกงาน

Job Access มีข้อมูลและคำแนะนำเกี่ยวกับการจ้างงานคนพิการ ซึ่งรวมถึงบริการจัดหางานผู้พิการซึ่งช่วยให้คนพิการหางานทำ คุณยังสามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับการดัดแปลงสถานที่ทำงานและการเตรียมการทำงานที่ยืดหยุ่น

แผนการเปลี่ยน: การใช้ชีวิตอิสระ

คนหนุ่มสาวที่มีความต้องการเพิ่มเติมสามารถใช้ชีวิตอย่างอิสระในหลาย ๆ ด้าน ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจจะสามารถใช้ชีวิตอิสระอย่างเต็มที่อาศัยอยู่ในบ้านกลุ่มหรืออาศัยอยู่ในที่พักที่ได้รับการสนับสนุน

แผนการเปลี่ยนผ่านของบุตรของท่านควรรวมแผนของเขาด้วย เป้าหมายสำหรับการใช้ชีวิตอิสระ. นอกจากนี้ยังควรครอบคลุมทักษะที่ลูกของคุณต้องการใช้ชีวิตอย่างอิสระ สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงทักษะการดูแลตนเองเช่นการทำอาหารการทำความสะอาดการซักรีดการช็อปปิ้งการจัดการเวลาของเขาการใช้ระบบขนส่งสาธารณะและการจัดการด้านการเงิน

ถ้าลูกของคุณต้องการอยู่บ้านตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่จะคิดถึงระยะยาว ตัวอย่างเช่นใครจะดูแลเธอหากมีอะไรเกิดขึ้นกับคุณในอนาคต นี่อาจเป็นเวลาที่ดีในการตรวจสอบตัวเลือกของคุณสำหรับการวางแผนทางการเงินความตั้งใจและความไว้วางใจ

แผนการเปลี่ยนแปลง: ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการมีส่วนร่วมของชุมชน

แผนการเปลี่ยนผ่านของบุตรหลานของคุณควรรวมถึง ไอเดียสำหรับการรักษามิตรภาพดำเนินต่อไปพบปะผู้คนใหม่ ๆ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพื่อสังคมและชุมชน เช่นไปดูหนังหรือออกกำลังกาย กิจกรรมประเภทนี้สามารถช่วยให้คนหนุ่มสาวรู้สึกเชื่อมโยงกับชุมชนท้องถิ่นของพวกเขา

ลูกของคุณอาจกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรมทางสังคมสันทนาการหรือชุมชนที่เขาชอบที่โรงเรียน เขาอาจจะกระตือรือร้นที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ

เป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนของคุณเป็นความคิดที่ดีที่จะพิจารณาบริการสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความต้องการเพิ่มเติมในพื้นที่ของคุณ อาจมีบริการที่ช่วยในการทำกิจวัตรประจำวันเช่นร้านขายของชำหรือกลุ่มที่จัดระเบียบสังคมนอกสถานที่เช่นไปดูหนังกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

สมาคมออทิสติกของรัฐบริการความพิการหรือสภาท้องถิ่นของคุณจะสามารถบอกคุณเกี่ยวกับบริการในพื้นที่ของคุณ

ลูกของคุณอาจต้องวางแผนการย้ายระบบการดูแลสุขภาพสำหรับผู้ใหญ่ บทความของเราอธิบายถึงกระบวนการสิ่งที่คาดหวังและวิธีช่วยให้ลูกของคุณเคลื่อนไหว

การตรวจสอบและติดตามแผนการเปลี่ยนผ่านของบุตรของท่าน

แม้คุณจะพยายามอย่างเต็มที่ แต่คุณก็ไม่สามารถวางแผนได้ทุกอย่าง เป้าหมายของลูกอาจเปลี่ยนไปหรือเธออาจเรียนรู้ทักษะเร็วกว่าหรือช้ากว่าที่คุณคาดหวัง นี่คือเหตุผลที่สำคัญ ทบทวนแผนการเปลี่ยนแปลงบุตรหลานของคุณเป็นประจำ. คุณอาจทำเช่นนี้ทุกหกเดือนในโรงเรียนมัธยมและบ่อยขึ้นไม่นานก่อนและหลังการเปลี่ยน

ส่วนสำคัญของการทบทวนแผนคือ พูดคุยกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ มีส่วนร่วมในการดูแลลูกของคุณเพื่อดูว่าลูกของคุณจะไป ตัวอย่างเช่นเขากำลังดิ้นรนในพื้นที่ใด ๆ ? มีพื้นที่ที่เขาเข้ากันได้ดีจริง ๆ ไหม? สิ่งนี้จะช่วยให้คุณคิดว่าคุณจะต้องปรับเป้าหมายและกลยุทธ์อย่างไรในแผนของลูก

เกี่ยวข้องกับลูกของคุณในกระบวนการตรวจสอบ เป็นความคิดที่ดี การพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับแผนของเธอจะช่วยให้คุณเข้าใจว่าเธอคิดว่าเธอกำลังไปไม่ว่าเป้าหมายของเธอจะเปลี่ยนไปหรือไม่และสิ่งที่สนับสนุนเธอคิดว่าเธออาจต้องการ

คุณสามารถมีส่วนร่วมกับลูกของคุณในขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงโดยการกระตุ้นให้เขาติดตามว่าเขาจะไปทางไหน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถใช้การเตือนความจำที่มองเห็นได้ของเป้าหมายระยะสั้นและยกย่องลูกของคุณสำหรับก้าวเล็ก ๆ ต่อพวกเขา

สนับสนุนเงินทุนสำหรับการเปลี่ยนผ่านของบุตรหลานสู่วัยผู้ใหญ่

โครงการประกันความพิการแห่งชาติ (NDIS) เป็นระบบระดับชาติที่ให้ทุนสนับสนุนบริการสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความพิการถาวรและที่สำคัญ หากคุณอาศัยอยู่ในพื้นที่ที่ NDIS เปิดใช้งานและลูกของคุณมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในการเข้าถึง NDIS คุณจะทำงานร่วมกับนักวางแผน NDIA หรือผู้ประสานงานในพื้นที่ท้องถิ่น NDIS เพื่อจัดทำแผน NDIS เฉพาะบุคคลสำหรับลูกของคุณ

มีแนวโน้มที่จะทับซ้อนกันมากมายระหว่างแผน NDIS ของบุตรหลานและแผนการเปลี่ยนผ่าน

NDIS สามารถจัดหาเงินทุนสำหรับการสนับสนุนเพื่อช่วยให้ลูกของคุณบรรลุเป้าหมาย สิ่งนี้อาจรวมถึง:

  • สนับสนุนการเรียนรู้ทักษะการใช้ชีวิตอย่างอิสระเช่นเงินและการจัดการครัวเรือน
  • รองรับการใช้ชีวิตประจำวันเช่นแต่งตัวและอาบน้ำ
  • การขนส่งเพื่อให้ลูกของคุณสามารถมีส่วนร่วมในชุมชนหรือกิจกรรมทางสังคมหรือไปมหาวิทยาลัย
  • ช่วยที่บ้านกับงานเช่นซักผ้าและทำความสะอาด
  • การดัดแปลงบ้าน


ดูวิดีโอ: แคอยากเกดมามความสข นทานสอนใจผปกครอง (กันยายน 2021).