ข้อมูล

การลงทะเบียนและเริ่มต้นโรงเรียนประถม: เด็กพิการ

การลงทะเบียนและเริ่มต้นโรงเรียนประถม: เด็กพิการ

โรงเรียนเริ่มต้น: การวางแผนการเปลี่ยนแปลงที่ประสบความสำเร็จ

เมื่อคุณเลือกโรงเรียนประถมสำหรับเด็กพิการแล้วก็ถึงเวลาลงทะเบียนและเริ่มเตรียมตัวให้บุตรของคุณเริ่มต้น

มีหลายสิ่งที่จะจัดระเบียบก่อนที่ลูกของคุณจะเข้าโรงเรียน คู่มือการวางแผนนี้สามารถช่วยคุณติดตามสิ่งที่คุณต้องทำ คุณจะต้องถามโรงเรียนใหม่ของบุตรของคุณเกี่ยวกับเรื่องใด ๆ กำหนดเวลาสำคัญเช่นวันที่ส่งสำหรับการสมัครหรือการลงทะเบียน

ภาคเรียนที่ 1 ของปีก่อนเปิดโรงเรียน

ตัดสินใจเลือกโรงเรียนที่คุณต้องการให้ลูกของคุณไปและแจ้งให้โรงเรียนทราบ

การเข้าศึกษา
สำหรับที่สุด โรงเรียนรัฐบาลกระแสหลักคุณสามารถลงทะเบียนได้ตลอดเวลาในปีก่อนที่บุตรของคุณจะครบกำหนด การลงทะเบียนโดยเร็วที่สุดจะทำให้คุณและโรงเรียนมีเวลาในการวางแผนการสมัครทุนและอื่น ๆ

หากคุณเลือก โรงเรียนผู้เชี่ยวชาญคุณต้องแน่ใจว่าลูกของคุณเหมาะสมกับเกณฑ์การลงทะเบียนของโรงเรียน ในการลงทะเบียนคุณต้องมีเอกสารที่เกี่ยวข้องจากผู้เชี่ยวชาญของบุตรหลานของคุณและการประเมินความรู้ความเข้าใจถ้าลูกของคุณมีความบกพร่องทางสติปัญญา

หากคุณกำลังลงทะเบียนบุตรของคุณที่โรงเรียนหลักและโรงเรียนเฉพาะคุณต้องทำตามขั้นตอนการลงทะเบียนสำหรับทั้งสองโรงเรียน สิ่งนี้เรียกว่า การลงทะเบียนแบบคู่และเป็นไปได้ในบางรัฐและดินแดนเท่านั้น

โรงเรียนคาทอลิกและโรงเรียนเอกชน มีระยะเวลาการลงทะเบียนของตนเอง คุณอาจสามารถลงทะเบียนได้ทันทีหรือคุณอาจต้องรอจนกว่าโรงเรียนจะเสร็จสิ้นข้อเสนอการลงทะเบียน พูดคุยกับโรงเรียนเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถเริ่มวางแผนในขณะที่คุณกำลังรอการเสนอสถานที่

สมัครรับการสนับสนุน
สอบถามข้อมูลเกี่ยวกับการสมัครขอความช่วยเหลือจากโรงเรียนและเงินทุนสำหรับบุตรหลานของคุณ

จัดทำแผนสำรอง
เป็นความคิดที่ดีที่จะเลือกโรงเรียนในกรณีที่คุณไม่ได้รับตัวเลือกแรก

อภิปรายการดัดแปลงอาคาร
เป็นความคิดที่ดีที่จะเริ่มพูดคุยกับโรงเรียนเกี่ยวกับการสร้างการดัดแปลงโดยเร็วที่สุด ให้เวลาโรงเรียนเพื่อติดตามแผนกการศึกษาของรัฐหรือดินแดนของคุณ หลังจากนั้นกลุ่มสนับสนุนนักเรียนของบุตรหลานของคุณ (SSG) จะหารือเกี่ยวกับการดัดแปลงอาคารกับโรงเรียน

ภาคเรียนที่ 2 ของปีก่อนเปิดโรงเรียน

รวบรวมทั้งหมด รายงานทางการแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญ ที่คุณต้องการสำหรับการใช้งานเงินทุน หากลูกของคุณต้องการการประเมินผลการเรียนรู้โรงเรียนควรจะสามารถช่วยคุณจัดระเบียบได้

ภาคเรียนที่ 3 ของปีก่อนเปิดโรงเรียน

พบกับโรงเรียนเพื่อ จบแอปพลิเคชันของคุณ สำหรับการสนับสนุนการเรียนรู้และการศึกษาสำหรับคนพิการ คุณต้องตรวจสอบกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจงกับโรงเรียนของบุตรของคุณ

ภาคเรียนที่ 4 ของปีก่อนเข้าโรงเรียน

พัฒนาแผนการเปลี่ยนแปลง
เป็นความคิดที่ดีที่จะพบกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อพัฒนาแผนการเปลี่ยนแปลงสำหรับบุตรหลานของคุณ การประชุมอาจรวมถึงครูอนุบาลของบุตรหลานของคุณและพนักงานบริการปฐมวัย

คุณและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนสามารถคิดถึง:

  • การพัฒนาโปรแกรมการปฐมนิเทศเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้ลูกของคุณรู้จักโรงเรียน - นี่เป็นโปรแกรมปฐมนิเทศที่โรงเรียนส่วนใหญ่ดำเนินการสำหรับเด็กที่ลงทะเบียนเรียนในปีต่อไป
  • พาลูกของคุณไปพบครูและเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือก่อนเริ่มเรียน
  • เยี่ยมโรงเรียนสองสามวันก่อนเริ่มภาคเรียนเพื่อให้ลูกของคุณสามารถใช้เวลาในสนามเด็กเล่นและมองไปรอบ ๆ โรงเรียน เขาอาจจะสามารถไปที่ห้องเรียนของเขาเรียงลำดับที่เขาจะนั่งดูว่ากระเป๋าของเขาจะไปและอื่น ๆ
  • ทำอัลบั้มรูปด้วยรูปภาพของโรงเรียนห้องเรียนของครูและของคุณ

พัฒนาแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคล
แผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลเป็นเอกสารที่กำหนดไว้:

  • ทักษะที่มีอยู่ของบุตรของท่าน
  • ความต้องการในการเรียนรู้ของเด็กและเป้าหมายเฉพาะที่แสดงในแบบที่ช่วยให้สามารถวัดความก้าวหน้าได้อย่างถูกต้องตัวอย่างเช่น 'โจจะสามารถใช้การหยุดแบบเต็มได้อย่างถูกต้อง'
  • การปรับเปลี่ยนใด ๆ หรือการปรับเปลี่ยนหลักสูตรที่บุตรหลานของคุณต้องการ
  • กลยุทธ์และทรัพยากรส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาทักษะและเป้าหมายของลูกคุณ
  • กลยุทธ์ที่กำหนดเป้าหมายเพื่อพัฒนาความยืดหยุ่นของบุตรหลานของคุณและหากจำเป็นทักษะทางสังคม

แผนควรพูดคุยเกี่ยวกับ พื้นที่การเรียนรู้ที่ลูกของคุณต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษ. มันอาจรวมถึงข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับลูกของคุณ ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูทุกคนตระหนักถึงจุดแข็งและปัญหาเฉพาะของบุตรหลานของคุณเพื่อให้มีความคาดหวังที่เป็นจริงและสูงจากความก้าวหน้าของบุตรหลานของคุณ โปรดทราบว่าแผนเรียกว่าสิ่งต่าง ๆ ในรัฐและดินแดนต่าง ๆ

ลูกของคุณ กลุ่มสนับสนุนนักศึกษา (SSG) จะพัฒนาแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลของเธอ SSG ประกอบด้วยคุณตัวแทนจากโรงเรียนใหม่ของบุตรของคุณและผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับลูกของคุณ ควรประชุมกันเป็นประจำ (ประมาณหนึ่งครั้งต่อเทอม) เพื่อวางแผนนำไปใช้ติดตามตรวจสอบประเมินผลและปรับแผนการเรียนรู้ส่วนบุคคลของบุตรหลานและสนับสนุนความต้องการของบุตรหลานของคุณ

พัฒนาแผนการสนับสนุนอื่น ๆ
ถ้าลูกของคุณต้องการการสนับสนุนพฤติกรรมหรือมีความต้องการทางการแพทย์หรือการดูแลส่วนบุคคลที่ซับซ้อนนี่เป็นเวลาที่ดีในการพัฒนาแผนเหล่านี้

จัดการศึกษาสนับสนุน
พูดคุยกับ SSG ของบุตรของคุณเกี่ยวกับวิธีการใช้เงินทุนที่เด็กของคุณได้รับการจัดสรรอย่างดีที่สุด ตัวอย่างเช่นการระดมทุนสามารถนำไปใช้จ่ายสำหรับการรักษาผู้ช่วยบูรณาการการสนับสนุนด้านไอทีหรือการฝึกอบรมพนักงาน

ดูที่จอดรถ
หากคุณต้องการที่จอดรถที่เข้าถึงได้โรงเรียนอาจให้พื้นที่พิเศษในที่จอดรถ มิฉะนั้นโรงเรียนอาจต้องพูดกับสภาท้องถิ่น

จัดระเบียบการเยี่ยมชมปฐมนิเทศ
ไปตามช่วงการเปลี่ยนภาพที่โรงเรียนกำลังทำอยู่รวมถึงกิจกรรมปฐมนิเทศเพิ่มเติมที่จัดให้สำหรับลูกของคุณ

สามารถช่วยพาเพื่อนหรือบุคคลอื่นไปประชุม SSG ได้ มันเป็นเรื่องที่น่ายินดีอย่างยิ่งที่จะมีคู่หูคู่ที่สองใครบางคนจดบันทึกหรือเตือนคุณถึงสิ่งที่คุณต้องการปกปิดหรือเพียงแค่คนที่ให้การสนับสนุนเป็นพิเศษ

สองสามสัปดาห์แรกหลังจากเริ่มเข้าโรงเรียน

เป็นเรื่องปกติสำหรับคุณและลูกของคุณที่จะรู้สึกตื่นเต้นและอาจกังวลเล็กน้อยในช่วงสองสามวันแรกของการเรียนเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ

หากต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับเส้นประสาทในวันแรกและสัปดาห์แรกขึ้นอยู่กับความพิการของบุตรของท่านเขาอาจพบว่ามีประโยชน์ในการ:

  • ตารางภาพ
  • Social Stories ™เกี่ยวกับการเข้าโรงเรียน
  • กิจกรรมบำบัดเพื่อสร้างความเป็นอิสระด้วยรองเท้า, เสื้อผ้า, กล่องอาหารกลางวัน, กระเป๋านักเรียนและอื่น ๆ
  • เพื่อนที่คอยช่วยเหลือเขาที่โรงเรียน
  • การ์ดช่วยเหลือเป็นเครื่องเตือนความทรงจำที่มองเห็นได้เพื่อขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เมื่อเขาต้องการ

ตรวจสอบกับครูของลูกของคุณหรือเจ้าหน้าที่โรงเรียนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับวิธีการที่ลูกของคุณไปและดูว่าพวกเขามีคำถามใด ๆ เกี่ยวกับการสนับสนุนของเด็กหรือความต้องการการศึกษา

มีเคล็ดลับเพิ่มเติมสำหรับการช่วยให้ลูกของคุณเข้าโรงเรียนในบทความของเราเกี่ยวกับการเริ่มต้นโรงเรียนและการปฏิบัติจริงในโรงเรียน

การตั้งรกรากที่โรงเรียนและทำได้ดี

เมื่อคุณสื่อสารมีส่วนร่วมและแบ่งปันข้อมูลกับโรงเรียนและชุมชนโรงเรียนที่กว้างขึ้นคุณและลูกของคุณจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากประสบการณ์ในโรงเรียน

การสื่อสารกับโรงเรียน
การสื่อสารที่ดีและความสัมพันธ์ที่ดีกับโรงเรียนของลูกสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียน

เป็นความคิดที่ดีที่จะพูดคุยกับครูของลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับคุณในการติดต่อกันเป็นประจำ อาจเป็นทางโทรศัพท์อีเมลหรือ catch-ups หลังเลิกเรียนอย่างรวดเร็ว หนังสือสื่อสารในกระเป๋าบุตรหลานของคุณสามารถทำงานได้ดี ทั้งคุณและลูกของคุณครูสามารถใช้เพื่อตรวจสอบงานกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่โรงเรียนหรือที่บ้าน

ไม่เป็นไรสำหรับคุณที่จะแจ้งข้อกังวลใด ๆ ที่คุณมีกับโรงเรียนแล้วทำงานร่วมกันเพื่อมุ่งเน้นการแก้ปัญหา

มีส่วนร่วมกับโรงเรียน
ครอบครัวของคุณสามารถมีส่วนร่วมในชุมชนโรงเรียนได้หลายวิธี

โรงเรียนหลายแห่งมีงานสังคมในช่วงต้นปีเพื่อต้อนรับครอบครัวใหม่ คุณอาจต้องการมีส่วนร่วมกับกลุ่มการอ่านในห้องเรียนโรงอาหารผึ้งงานสภาโรงเรียนหรือสมาคมผู้ปกครองและพลเมือง

แบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับลูกของคุณ
ในฐานะพ่อแม่คุณรู้จักลูกของคุณดีกว่าใคร ๆ โดยการแบ่งปันข้อมูลและความรู้เกี่ยวกับลูกของคุณกับโรงเรียนคุณสามารถเป็นหุ้นส่วนในการศึกษาของบุตรหลานของคุณ

มันสามารถช่วยได้หากชุมชนโรงเรียนเข้าใจว่าลูกของคุณมีความสนใจชอบและไม่ชอบและจะก้าวหน้าและบรรลุเช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ

บางครอบครัวเลือกที่จะเขียนจดหมายเปิดผนึกถึงครอบครัวอื่น ๆ โดยอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับความพิการของบุตรหลาน ทุกคนไม่พอใจกับวิธีนี้ ครอบครัวอื่นไม่ต้องการให้ชุมชนโรงเรียนรู้ว่าลูกมีความพิการ โรงเรียนของบุตรของคุณควรเคารพในสิ่งที่คุณเลือกและทำงานกับคุณ

มันเป็นความคิดที่ดี พูดคุยกับ SSG ลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีแบ่งปันข้อมูล ที่อาจช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจสถานการณ์ของคุณในขณะที่รักษาระดับการรักษาความลับและความเป็นส่วนตัวที่คุณพอใจ

ความเชื่อของคุณที่ลูกของคุณจะเรียนรู้และความก้าวหน้าที่โรงเรียนจะสร้างความยืดหยุ่นให้ลูกของคุณและความคาดหวังของความสำเร็จ มันสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นมีความมั่นใจเหมือนกัน

ดูวิดีโอ: แจกแหลกชวงรอรฐบาลใหม! เตมเงนบตรสวสดการแหงรฐ ชวยคาเรยนลก-เกษตรกร-คนพการ (เมษายน 2020).